Proyecto de Ley 104.

Resumen.

El proyecto establece principios, derechos, obligaciones y procedimientos para crear un Programa de Planificación y Diseño Curricular con Flexibilidad Académica dirigido a estudiantes de alto rendimiento deportivo, cultural y artístico del sistema educativo panameño. Vincula la planificación curricular con la posibilidad de ofrecer espacios académicos flexibles a quienes desarrollan esas actividades. Define el alto rendimiento, la planificación curricular y flexibilidad del diseño curricular, y las expresiones artísticas y culturales; entre estas últimas menciona música, danza, teatro, pintura, declamación y debates.

El Ministerio de Educación promovería la flexibilidad académica tomando en cuenta las recomendaciones del Ministerio de Cultura, el Instituto Panameño de Deportes y otras organizaciones deportivas, culturales y artísticas. Para el Primer y Segundo Nivel de enseñanza, el sistema educativo promovería infraestructura deportiva y espacios culturales y recreativos propios, o garantizaría su existencia para la población estudiantil atendida. El Ministerio de Educación recopilaría recomendaciones de las instituciones relacionadas con estos estudiantes y coordinaría la ejecución de un diseño curricular flexible. Esa coordinación abarcaría a estudiantes con discapacidad y buscaría permitirles atender sus prácticas deportivas, artísticas y culturales junto con sus actividades académicas.

Las comisiones técnicas académicas, deportivas, culturales y artísticas avalarían y definirían, según los resultados, qué estudiantes participarían en el programa. El Órgano Ejecutivo establecería los procedimientos para instrumentarlo, incluida la participación de estudiantes con discapacidad. Los requisitos de acceso serían los presupuestos fijados por las comisiones técnicas respectivas. Para controlar la participación, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Cultura y el Instituto Panameño de Deportes llevarían un registro detallado de todos los beneficiarios.

Las instituciones públicas encargadas de otorgar becas o créditos educativos desarrollarían programas especiales para deportistas y artistas panameños o extranjeros que hubieran competido en representación de Panamá. El proyecto vincula ese acceso con reconocimientos previamente avalados por las instituciones y organizaciones no gubernamentales que menciona, en campeonatos deportivos y eventos culturales o artísticos oficiales de carácter nacional, internacional o mundial, en las modalidades de oro, plata y bronce. El Ministerio de Educación, el Ministerio de Cultura y el Instituto Panameño de Deportes incluirían en sus presupuestos anuales partidas para gastos de estudiantes participantes en certámenes deportivos, artísticos, culturales o académicos regionales, provinciales, nacionales o internacionales. Se contemplan pasajes aéreos y terrestres, alimentación, hospedaje y, cuando corresponda, movilización interna, siempre que esos gastos no estén cubiertos por federaciones u organismos nacionales o internacionales. El texto menciona Olimpiadas Especiales, Juegos Olímpicos, Juegos Deportivos Estudiantiles Centroamericanos y del Caribe, Olimpiadas de Ajedrez y Olimpiadas de Matemáticas.

El Órgano Ejecutivo reglamentaría la propuesta por conducto de las tres instituciones indicadas en un plazo no mayor de tres meses; la entrada en vigor se produciría con su promulgación. El contenido se relaciona con el Ministerio de Educación, el Ministerio de Cultura, el Instituto Panameño de Deportes, las instituciones que conceden becas o créditos, los centros educativos y los sectores deportivo, cultural y artístico.